Evaluación Proyecto
La secuencia de trabajo del proyecto será la siguiente.
a. Revisión
de conocimientos previos, utilizando un cuestionario interactivo a modo de juego. Puede ser con las herramientas Kahoot o Socrative. (Esto sirve como evaluación
inicial y al mismo tiempo como elemento motivador para arrancar el proyecto)
b. Visionado
de uno o varios vídeos, pueden ser sobre: la isla de plástico, animales atrapados por contaminación, tala de bosques,
cambios en los ecosistemas (deshielo de los polos, Amazonas...) vídeos en definitiva que impacten y hagan fácil entender la necesidad
de reciclar.
c. Búsqueda
de información sobre:
-
El tiempo que tardan en descomponerse nuestros desechos: plástico,
aluminio, vidrio, etc.
-
¿Qué ocurre con las partículas del plástico al descomponerse?
¿comemos plástico sin saberlo?
d. Desarrollo
de un guión para la elaboración de un vídeo y una presentación,
bocetos de posibles carteles.
e.
Grabación/edición de un vídeo,
editar una presentación y diseñar carteles con la información
recogida.
f.
Pegado de carteles, Charlas informativas por las
clases utilizando la presentación elaborada, proyección del vídeo a los alumnos o padres, así como "colgarlo" en la
web del colegio.
Evaluación
inicial.
Autoevaluación
y reflexión del alumnado.
Listas de cotejo para la autoevaluación y haremos la coevaluación con dianas.
Mecanismos
de evaluación dependiendo de la fase del proyecto a evaluar.
- Cuestionario/juego interactivo para la evaluación inicial.
- Portfolio para todo el trabajo realizado durante el proyecto.
- Productos finales a través de una autoevaluación y coevaluación de cada trabajo realizado por los alumnos. Utilizando listas de cotejo y dianas.
Datos
que servirán para calificar el trabajo de los alumnos.
Mecanismo
de reflexión para los docentes.
Ficha en la que anotar puntos positivos y aspectos a mejorar.
Mi aportación realizada al trabajo, ha sido desarrollar el guión de la secuencia de trabajo del proyecto, aplicándolo a nuestro proyecto en particular.
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